【课程大纲】

水质化验员、水质检验员，化验员资格证书培训 

一、水质化验员/检验员培训对象 

各省、市检测、监测、检验机构，环保，污水处理、自来水公司等大型企事业单位有关技术人员、管理人员。

二、水质化验员/检验员发证机构  

证书由国家市场监管总局直属机构中国计量测试学会颁发的职业能力等级证书，终身有效，无需年审，全国通用。  



三、水质化验员/检验员培训价格  

证书分为初中高级：初级1580元，中级1780元，高级1980元 一本，包含培训、考证、发票、快递费用。 

四、水质化验员/检验员培训报名  

联系崔老师 189 2518 5578  （微x同）  

V：wenmo36 ，填写&提交申请表、资料。 

五、水质化验员/检验员培训内容  

总磷、化学需氧量、溶解氧、生化需氧量、氨氮、粪大肠菌群的测定，大肠杆菌，菌落总数的测定

水质重要指标分析方法 ：实验方法总结如附表2，下面对几个重要指标做详细阐述 1、pH pH值测定是水化学中最重要、最经常的检验项目之一。定义为水中氢离子活度的负对数，pH= – lgH+。水体的pH值受水温的影响，测定时在确定的温度下进行或进行温度校正。 玻璃电极法测定pH值基本上不受水体的颜色、浊度、胶体物质、氧化剂和还原剂以及高含盐量的干扰。但当水体碱性较强时，pH在10以上，会产生"钠差"，使pH计读数偏低。需选用特制的"低钠差"玻璃电极，或使用与水样的pH值相近的标准缓冲溶液对仪器进行校正。同时许多pH计上有温度补偿装置，以便校正温度差异，用于常规水样监测可准确和再现至0.1pH单位。 pH标准缓冲溶液的配制如附表3 比色法受水体中各种因素的干扰，测量误差较大，因此在本标准中不做推荐。

水温 水温是重要的水质物理参数。水中可溶性气体和盐类的溶解度、水体的pH值、微生物活动以及水体的自净能力等，都受到温度的影响，因此，水温与水的物理化学性质有着密切的关系。 水温是现场观测项目，分为 表层水温观测：仪器为分度值0.2℃，温度范围-6～+40℃的专用水银 温度计。将水温计插入一定深度的水中，放置5min后，迅速提出水面并读取温度值。 深层水温观测：仪器有深水温度计、颠倒温度计。

  
六、水质化验员/检验员资格证书 溶解氧的测定

溶解在水中的分子态氧称为溶解氧。溶解氧的饱和含量和空气中氧的分压、大气压力、水温有密切关系。清洁地面水溶解氧一般接近饱和，废水中的溶解氧含量一般较低。
1、方法选择
测定水中溶解氧常用碘量法及其修正法，还可用溶解氧仪测定。氧化性物质可使碘化物游离出碘，产生正干扰；还原性物质可把碘还原成碘化物，产生负干扰。
大部分受污染的地面水和工业废水采用修正的碘量法和电极法。
   2、水样的采集与保存
   水样应采集在溶解氧瓶中，过程中不要有气泡产生，沿瓶壁直接倾注水样至溢流出瓶容积1/3—1/2左右，采集后，在取样现场立即固定并存于暗处。

碘量法:

1、原理

水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾，水中的溶解氧将低价锰氧化成高价锰，生成四价锰的氢氧化物沉淀。加酸后，氢氧化物沉淀溶解并于碘离子反应而释放出碘。以淀粉作指示剂，用硫代硫酸钠滴定碘，可计算溶解氧的含量。

1、仪器：

250—300ml溶解氧瓶

试剂：

(1)硫酸锰溶液：

  称取240g硫酸锰（MnSO4·4H2O或182gMnSO4·H2O）溶于水，稀至500ml。

(2)碱性碘化钾溶液

称取250g氢氧化钠溶于200ml水中；称取75g碘化钾溶于100ml水中,待氢氧化钠冷却后,将两溶液混合,稀至500ml。

 如有沉淀,则放置过夜,倾出上清夜,贮于棕色瓶中,用橡胶塞塞紧,避光保存。

(3)1+5的硫酸溶液:1份硫酸加上5份水。

(4)1%的淀粉溶液:

称取1g可溶性淀粉,用少量水调成糊状,用刚煮沸的水冲稀至100ml。冷却后,加入0.4g氯化锌防腐。

(5)0.02500mol/L(1/6K2Cr2O7)

称取于105--110℃烘干2h并冷却的重铬酸钾1.2258g,溶于水,移入1000ml的容量瓶中,稀至标线,混匀。

(6)硫代硫酸钠溶液

称取6.2g的硫代硫酸钠(Na2S2O3·5H2O)溶于煮沸放冷的水中,用水稀至1000,贮于棕色瓶中。用前用0.02500mol/L的重铬酸钾标定,方法如下:

于250ml碘量瓶中,加入100ml水和1g碘化钾,加入10.00ml 0.02500mol/L重铬酸钾标液,5ml 1+5的硫酸溶液密塞,摇匀。暗出静置5分钟后,用硫代硫酸钠滴定至溶液呈淡黄色,加入1ml淀粉溶液,继续滴定至蓝色刚好褪去。记录用量


M---硫代硫酸钠溶液的浓度(mol/L)

V---滴定时消耗硫代硫酸钠的量(ml)

  
七、水质化验员/检验员培训内容 悬浮物（SS）的测定

    悬浮物又称总不可滤残渣,是指不能通过滤器的固体物。它可降低水体的透明度,影响水质质量。
滤纸(滤膜)法:

1、原理
   用中速定量滤纸(或滤膜)过滤水样,经103--105℃烘干后得到的SS的含量。
2、仪器
   (1)称量瓶,30×60
   (2)中速定量滤纸(孔径为0.45微米的滤膜及相应滤器)、玻璃漏斗。
   (3)恒温干燥箱(烘箱)


3、实验步骤
    (1)将一张滤纸或滤膜放在称量瓶中,打开瓶盖,在103--105℃烘干2小时,取出,放冷后盖好瓶盖称重;
    (2)取适量混匀水样在已称至恒重的滤纸或滤膜上过滤,必要时可用真空泵抽滤,用蒸馏水冲洗残渣2—3遍;
    (3)小心取下滤纸或滤膜,放入原称量瓶中,在103--105℃烘箱中烘干2小时,取出放冷,盖好瓶盖称至恒重。
计算:
A—SS+滤纸(滤膜)+称量瓶重(g)
B—滤纸(滤膜)+称量瓶重(g)
V—水样体积(一般取100ml)

  
八、水质化验员/检验员培训内容

光学纯水(概念)： 将0.2m滤膜在100mL蒸馏水或去离子水中浸泡1小时，用它过滤蒸馏水或去离子水，弃去最初250mL，用它配制标准溶液，并作为稀释水。

适用范围：适用：较清洁的、带有黄色色调的 地面水和地下水和饮用水的 测定。以度数表示结果； 不适用：测量受工业废水严重污染 的水体。

2）稀释倍数法 ：将样品用光学纯水稀释至用目视比较与光学纯水相比刚好看不见颜色时的稀释倍数作为表达颜色的强度，单位为"倍"。 同时观察样品颜色性质：颜色的深浅（无色、浅色或深色），色调（红、橙、黄、绿、蓝和紫等），样品透明度（透明、浑浊或不透明），用文字予以描述。

[方法] 倾注培养： 用1ml无菌吸管吸取2~3个适当浓度的稀释液1ml,分别注入无菌平皿中，每个稀释度应同时做2个平皿，另取一平皿作空白对照。再做倾注培养(方法同饮用水)。 菌落计数：方法同饮用水。

[结果分析与报告] 

计算不同稀释度的平均菌落数： 稀释度的选择和菌落总数报告方式： 首先选择平均菌落在30～300之间者进行计算。 计算方法和报告方式如表1所示。

菌落总数测定中，应选择合适的稀释度进行。（生活饮用水，国家标准规定每毫升不得超过100个，因此可以直接吸取1毫升到平板进行培养） 各稀释管、相应平皿做好标记。包括：水样名称、稀释度、时间、小组。 严格无菌操作。进行水样稀释时，每一稀释度均需更换吸管。 倾注时，要注意营养琼脂的温度。 倾入琼脂后要混匀，待琼脂凝固后倒置培养。

  
水质化验员/水质检验员，化验员资格证书培训 

【讲师介绍】

讲师为资深职业资格培训老师，

有多年企业工作经验和丰富的培训经验

崔老师 V：wenmo36

【培训对象】

检测、监测、检验机构，环保，污水处理、自来水公司等大型企事业单位有关技术人员、管理人员。

化验员，水质检验员，食品检验员，微生物检验员，化妆品检验员，内审员，计量员，计量校准员，内校员证书培训

更新时间：2024/2/1 10:54:33